湖州學(xué)習(xí)消防培訓(xùn)學(xué)校費用

法國的消防教育分三個層次：延續(xù)教育、學(xué)歷教育和消防員上崗培訓(xùn)。延續(xù)教育即大專畢業(yè)生或大學(xué)畢業(yè)生進消防隊之前所要完成的教育，它由法國高等消防學(xué)院來承擔(dān)。學(xué)歷教育由分布在巴黎、里昂、瓦那福、麥茨等城市的5個消防學(xué)校來完成。學(xué)歷教育主要招收沒有學(xué)歷的消防隊員，經(jīng)考核合格發(fā)給大專文憑。而消防員上崗前的培訓(xùn)教育則由分布在全國95個縣的消防辦公室來完成，做到經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗，從而保證消防人員的素質(zhì)比較高。值得一提的是負責(zé)延續(xù)教育的法國高等消防學(xué)院。該學(xué)院每年招生定額為165人，每年招3期，每期55人。具有大學(xué)?？茖W(xué)歷的，進院學(xué)習(xí)27周，經(jīng)考核合格，發(fā)給證書，分配到現(xiàn)役或職業(yè)消防隊，授中尉警衍。具有大學(xué)本科學(xué)歷的，進院學(xué)習(xí)11周，經(jīng)考核合格，發(fā)給證書，分配到消防隊授上尉警銜，擔(dān)任消防隊的基層指揮官。學(xué)員的淘汰率為3％～5％。

湖州學(xué)習(xí)消防培訓(xùn)學(xué)校費用

冷庫的大空間、大跨度造成了儲存物資較多和保溫材料用量加大，為火勢加速蔓延提供了基礎(chǔ)。低溫條件下冷庫起火陰燃時間長，起火成災(zāi)后很難控制，多層冷庫的地板、樓面、屋頂、墻體都大量使用保溫材料，為確保冷庫承重，保溫材料大多使用稻殼、軟木、聚苯乙烯泡沫塑料、聚氨醋泡沫塑料等物質(zhì)，發(fā)生火災(zāi)時火勢蔓延速度快，極易形成立體燃燒。毒害氣體多，易發(fā)生爆炸造成人員傷亡。一般情況下冷庫起火，都是空氣不足，燃燒不充分，這時一氧化碳含量高，容易發(fā)生急性中毒。尤其用聚苯乙烯泡沫塑料等化工發(fā)泡劑作保溫層的冷庫，著火后釋放出大量刺激性毒氣，易造成人員中毒。冷庫內(nèi)氨氣管道破裂出現(xiàn)氧氣泄漏后，會散發(fā)出大量氨氣，除對人員有毒害外，遇明火還可發(fā)生爆炸。

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冷庫建筑是以嚴格的隔熱性、密封性、防潮隔氣性、堅固性和抗凍性來保證建筑物的質(zhì)量。以上建筑特點及使用功能，決定了發(fā)生火災(zāi)時具有大跨度鋼結(jié)構(gòu)、多層倉儲、危險化學(xué)品、人員密集場所甚至地下建筑等多種火災(zāi)特點?；馂?zāi)發(fā)生時，陰燃、明火、爆炸等多種燃燒形式可能并存且相互影響。燃燒隱蔽，情況復(fù)雜。冷庫初期燃燒時，陰燃火焰在夾墻內(nèi)隱蔽向上部或平行方向發(fā)展，外部不易發(fā)現(xiàn)。火勢加大后，各類電器系統(tǒng)、制冷劑和制冷機械會產(chǎn)生許多復(fù)雜的變化，常伴隨泄漏、爆炸等情況?；饎萋铀俣瓤欤仔纬闪Ⅲw燃燒。

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學(xué)生宿舍區(qū)人口密度大，且因帶有一定的私密性，因此也是難管理的區(qū)域。宿舍區(qū)發(fā)生火災(zāi)的原因主要有：學(xué)生日常使用的充電器、電腦、“熱得快”等用電設(shè)備種類繁多，質(zhì)量參差不齊；為圖方便，在宿舍內(nèi)亂搭亂接電線、插座；學(xué)生們普遍缺乏防火意識；宿舍管理人員精力有限，失職情況時有發(fā)生。這些因素使得學(xué)生宿舍區(qū)蘊含著極大的失火風(fēng)險。隨著生活條件的改善，目前校園食堂使用的高溫、高壓和電氣設(shè)備普遍增多，增加了火災(zāi)危險源數(shù)量。在現(xiàn)代生活節(jié)奏下，食堂的營業(yè)時間普遍延長，也延長了用火時段。更普遍的情況是，食堂引進外界承包商經(jīng)營，管理責(zé)任被切割分散，增大了食堂火災(zāi)風(fēng)險。