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俄羅斯的消防教育體制布局比較合理與齊全。教育培訓分三個層次進行：莫斯科消防學院主要是培養(yǎng)高級消防管理干部；列寧格勒消防工程學院主要是培養(yǎng)高級消防技術人員；其他的消防技術學校主要是培養(yǎng)中、初級消防干部。俄羅斯還在普通中學和大學里開設消防專業(yè)課程。此外，對消防職業(yè)教育也很重視，近幾年開辦了學制為三年的消防函授教育，吸收在職的男女消防工作者，以提高他們的業(yè)務水平。俄羅斯莫斯科消防博物館建立于1957年，供國民特別是青少年全面地了解消防發(fā)展史。

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房屋內的火災，初起階段往往局限于室內，火勢蔓延范圍不大，火災處于初起階段，是撲救的好時機。只要發(fā)現及時，用很少的人力和消防器材工具就能把火撲滅。若初起火災沒有及時發(fā)現撲滅，隨著燃燒時間延長，溫度升高，周圍的可燃物質或建筑構件被迅速加熱，氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴大，便形成了燃燒發(fā)展階段，不易控制。若煙火已經竄出了門、窗和房蓋，局部建筑構件被燒穿，建筑物內部充滿煙霧，火勢突破了外殼便進入了燃燒的猛烈階段，此時僅僅依靠個人力量便更難撲滅。因此，在燃燒初期階段，投入相當的力量，采取正確的措施能有效控制火勢的發(fā)展，及時撲滅明火，確保集體宿舍內人員的生命財產安全。來自重慶消防的防火專家為您支招，為您介紹初期小火的撲救方法及注意事項。

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法國的消防教育分三個層次：延續(xù)教育、學歷教育和消防員上崗培訓。延續(xù)教育即大專畢業(yè)生或大學畢業(yè)生進消防隊之前所要完成的教育，它由法國高等消防學院來承擔。學歷教育由分布在巴黎、里昂、瓦那福、麥茨等城市的5個消防學校來完成。學歷教育主要招收沒有學歷的消防隊員，經考核合格發(fā)給大專文憑。而消防員上崗前的培訓教育則由分布在全國95個縣的消防辦公室來完成，做到經過培訓才能上崗，從而保證消防人員的素質比較高。值得一提的是負責延續(xù)教育的法國高等消防學院。該學院每年招生定額為165人，每年招3期，每期55人。具有大學?？茖W歷的，進院學習27周，經考核合格，發(fā)給證書，分配到現役或職業(yè)消防隊，授中尉警衍。具有大學本科學歷的，進院學習11周，經考核合格，發(fā)給證書，分配到消防隊授上尉警銜，擔任消防隊的基層指揮官。學員的淘汰率為3％～5％。

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生產設備、塔、容器、長輸管道、閥門等腐蝕及封閉不嚴造成漏氣；民用天然氣灶具、膠皮管老化、接頭松動等引起漏氣，遇火源都可能發(fā)生火災和爆炸，為防止火災和爆炸的發(fā)生，首要問題是防止天然氣漏氣?；鹪词腔馂陌l(fā)生的三要素中的一個要素，沒有火源就不會發(fā)生火災。能引起火災的火源一般有電火源和普通火源。① 電火源：非防爆型的開關、插座、馬達的電刷、電氣設備的接點以及靜電火花、雷電等。② 普通火源：天然氣接觸帶有火焰的火源時，必然會著火。只要采取切實有效的措施，對火源嚴加控制和管理，就可能有效地防止火災的發(fā)生。

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現代家庭常用電器品種多，其中存在質量缺陷的占相當大的比例，電線及阻燃管也存在質量偽劣的問題。這些電器在使用過程中會因本身的質量問題和電器通電、斷電、接地保護措施不完善而發(fā)生漏電、短路等現象，使電器內部電壓突然升高、電流突然增大而導致燃燒或爆炸。另外線路老化、裸露、接頭松動、私拉亂接等家庭中常見的違章用電，都容易導致線路和電器因短路、接觸電阻過大或過負荷引起火災。用電不慎引起家庭火災的形式多樣，使用產生高熱的電器用具，如電熨斗、電炒鍋等，容易因為熱量調節(jié)部件失靈、可燃物距電器用具太近及電器的隔熱保護裝置被拆卸或受損導致可燃物著火燃燒；不產生高熱的電器用具，如電視、音響、洗衣機等，內部的電子電路中電容器容易發(fā)生故障而使變壓器過負荷運行，發(fā)熱起火；常用的發(fā)熱型照明燈具被安裝在可燃物附近或不利于熱量散發(fā)的部位，也會引起火災。

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家居裝修防火不能隨意拆改建筑墻體。開門鑿洞，增擴門窗尺寸，設置各種拱門、工藝窗，拆掉連接陽臺門窗下的墻體，甚至拆掉整堵墻面，這些雖然可增加居室的美觀，但是拆改的墻體是承重墻或具有防火功能的墻體，則會降低防火等級，使房屋整體的安全性能下降。在拆改墻體時，一定要經過原設計單位或者具有相應資質等級的設計單位批準后，才能實施。此外，拆改供暖、燃氣管道和設施，也必須征得供暖管理單位及燃氣管理單位的同意，切不可蠻干。